Orey, D. C., & Rosa, M. (2021). ETNOMATEMÁTICA COMO UM PROGRAMA SUBVERSIVO E RESPONSÁVEL PARA UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DA TEORIA À PRÁTICA. Revista Interdisciplinar Em Ensino De Ciências E Matemática, 1(2), 109–124. https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12739