OREY, Daniel Clark; ROSA, Milton. ETNOMATEMÁTICA COMO UM PROGRAMA SUBVERSIVO E RESPONSÁVEL PARA UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DA TEORIA À PRÁTICA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 109–124, 2021. DOI: 10.20873/riecim.v1i2.12739. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/RIEcim/article/view/12739. Acesso em: 21 nov. 2024.