Desarrollo de niños en edad preescolar y actividad física
DOI:
https://doi.org/10.20873/abef.2595-0096.410913Palabras clave:
Pré-escolares, Desenvolvimento cognitivo, Atividade físicaResumen
El crecimiento y el desarrollo son conceptos que a menudo se usan indistintamente. Sin embargo, el crecimiento se refiere al aumento del tamaño o cantidad de células y el desarrollo, por otro lado, tiene un concepto más amplio, se puede considerar desde una perspectiva física, social, emocional, motora y cognitiva. Medir el desarrollo implica comprender lo que implica su concepto, sensibilidad para comprender su amplitud y coherencia con la población estudiada. El objetivo de este texto es reflexionar sobre la evidencia entre la actividad física en preescolares y las brechas que aún existen.
Citas
Referências
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