Borges, M.G. et al. 2017. Fenômenos como mediadores do processo educativo em Ciências da Natureza e Matemática na Educação do Campo. Revista Brasileira de Educação do Campo. 2, 3 (dez. 2017), 965–990. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n3p965.