Nahirne, A.P. e Strieder, D.M. 2018. Escola do campo e a prática social de ensino da matemática na concepção da comunidade escolar. Revista Brasileira de Educação do Campo. 3, 2 (jun. 2018), 496–518. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p496-2.