de Lélis, Úrsula A. et al. 2019. Pedagogia da Alternância e Educação do Campo: dos hibridismos epistemológicos à simetria com a Educação Popular. Revista Brasileira de Educação do Campo. 4, (dez. 2019), e7323. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7323.