Poloni, L. H., Nozu, W. C. S., & Rebelo, A. S. (2024). Formação de professores de uma escola do campo sul-mato-grossense: presenças/ausências de perspectivas inclusivas e interculturais. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 9, e19378. https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19378