Nahirne, A. P., & Strieder, D. M. (2018). Escola do campo e a prática social de ensino da matemática na concepção da comunidade escolar. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 3(2), 496–518. https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p496-2