NAHIRNE, Ana Paula; STRIEDER, Dulce Maria. Escola do campo e a prática social de ensino da matemática na concepção da comunidade escolar. Revista Brasileira de Educação do Campo, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 496–518, 2018. DOI: 10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p496-2. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/5551. Acesso em: 21 nov. 2024.