Begnami, João Batista, e Maria Isabel Antunes-Rocha. 2019. “Gestão democrática Na Educação Do Campo: A Organicidade Como Possibilidade De Protagonismo Dos Estudantes”. Revista Brasileira De Educação Do Campo 4 (setembro):e6139. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e6139.