Matias Teles Honorato, O. e Faleiro, W. (2024) “O papel do Estágio Curricular Supervisionado na formação (de)colonial de professores do campo em Ciências da Natureza no estado de Goiás”, Revista Brasileira de Educação do Campo, 9, p. e16356. doi: 10.70860/ufnt.rbec.e16356.