Molina HM, Castagna Molina M. Formação de formadores na Educação do Campo e a compreensão do trabalho como princípio educativo: análise de experiências de sua incorporação à prática docente nos Institutos Federais de Educação de Brasília, Pernambuco e Catarinense. Rev. Bras. Educ. Camp. [Internet]. 1º de julho de 2026 [citado 2º de julho de 2026];11:e19220. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/19220