1.
Poloni LH, Nozu WCS, Rebelo AS. Formação de professores de uma escola do campo sul-mato-grossense: presenças/ausências de perspectivas inclusivas e interculturais. Rev. Bras. Educ. Camp. [Internet]. 11º de dezembro de 2024 [citado 19º de janeiro de 2025];9:e19378. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/19378