Pinto, L.L. et al. 2025. POR UM ENSINO DECOLONIAL DE LITERATURA: UMA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. EntreLetras. 16, 3 (dez. 2025), 182–206. DOI:https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e19951.