Okaigusiku, A.E. et al. 2019. PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA CONTEXTOS DIVERSOS: TRANSLENGUAJES, MULTILETRAMENTOS Y LETRAMENTOS CRÍTICOS. EntreLetras. 9, 3 (ene. 2019), 290–308. DOI:https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p290.