Fernandes, M. et al. 2022. A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: RESSIGNIFICAÇÕES DO PASSADO PELA LITERATURA HÍBRIDA INFANTIL DE HISTÓRIA E FICÇÃO. EntreLetras. 12, 3 (jan. 2022), 132–152. DOI:https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n3p132-152.