Sandri Secchi, C. I. e Rodrigues Sobrinho, G. (2024) “DIFERENTES OLHARES TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA”, EntreLetras, 15(1), p. 360–366. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/18101 (Acessado: 21 novembro 2024).