Araújo, D. L. de e Souza, I. G. da S. (2015) “CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA ANÁLISE LINGUÍSTICA EM ESTÁGIO DOCENTE: TRANSIÇÃO DO DISCURSO PARA A AÇÃO”, EntreLetras, 5(2), p. 138–156. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/1326 (Acessado: 21 novembro 2024).