O QUE PODE A TEORIA DA LITERATURA E A LITERATURA NO ENSINO?
Palavras-chave:
Literatura, Teoria Literária, Ensino, PoderResumo
Resumo: Este ensaio, fruto da participação na I Jornada de literatura, artes e ensino, apresenta algumas breves reflexões sobre a validade e pertinência do estudo de literatura e de teoria literária em sala de aula, seja na universidade, seja no ensino médio e fundamental. Sem a pretensão de elaborar soluções ou respostas definitivas para questões que envolvem o estudo de teoria e do texto literário, nestas páginas arrisco-me à problematizar as possibilidades e a potência do encontro entre leitores, literatura e teoria literária rememorando, sobretudo, as relações de poder e prazer aí mobilizadas.
Palavras-Chave: Literatura; Teoria Literária; Ensino; Poder.
Abstract: This essay, result of a participation in the I Literature, arts and education Journey, presents some brief reflections about the validity and relevance of the literature and literary theory study in the classroom, at the university or the elementary school. Without intending to develop solutions or definitive answers to questions that involves the study of theory and literary text, I intend at the next pages to discuss the possibilities and the power of the relationship between readers, literature and literary theory reminiscing, especially, the power and the pleasure that mobilized then.
Keywords: Literature; Literary theory; Teaching; Power.
Downloads
Referências
ACHUGAR, Hugo. Planetas sem boca: escritos efêmeros sobre arte, cultura e literatura. Tradução de Lyslei Nascimento. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2006.
ANDRADE, Carlos Drummond. A Rosa do Povo. Rio de janeiro: Record, 2000.
BORGES, Jorge Luis. “O livro de areia”. In: Obras completas de Jorge Luis Borges. vol. 3. São Paulo: Globo, 1999.
BHABHA. Homi K. O Local da Cultura. Tradução de Myriam Ávila, Eliana Lourenço de Lima Reis, Gláucia Renate Gonçalves. 2 ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2013.
BUENO, Luís. Segundas estórias: uma outra leitura de “Famigerado”. Em O eixo e a roda – Dossiê Outros Estudos de Poesia Brasileira. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014, vol. 23, n. 1, p. 147-164.
CANDIDO, Antonio. “O Direito à literatura”. In Vários escritos. 3ª ed. São Paulo: Duas Cidades, 1995.
DERRIDA, Jacques. Essa estranha instituição chamada literatura: uma entrevista com Jacques Derrida. Tradução de Marileide Dias Esqueda. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014.
ECO, Umberto. Sobre a literatura. 2ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.
RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível: estética e política. Tradução de Mônica Costa Netto. São Paulo: EXO experimental org; Editora 34, 2009.
ROSA, João Guimarães. “Famigerado”. In Primeiras Estórias. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2001.
SOUZA, Maria Eneida de. “A Teoria em Crise”. In Crítica Cult. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002, p. 63-74.
SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Pode um subalterno falar? Tradução de Sandra Regina Goulart Almeida, Marcos Pereira Feitosa, André Pereira Feitosa. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
