GRAMÁTICA EM NÍVEL TEXTUAL: UMA APOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA NOS CONTEXTOS ATUAIS

Autores

  • Aurílio Soares da Silva

Resumo

Face à importância da língua no processo de formação, tanto de professores quanto de outros profissionais, tem se observado nos últimos anos, advindo principalmente dos estudiosos da área, uma discussão sobre o que vem a ser o processo de ensino/aprendizado de língua materna, tanto nas escolas básicas como em nível de graduação. Sobre o assunto, Correa e Saleh (2007, p. 10) afirmam que “estamos, na verdade, vivenciando uma crise no ensino de língua materna (que certamente se estende ao ensino como um todo), que poderíamos bem definir como uma crise de método”.

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Biografia do Autor

Aurílio Soares da Silva

Acadêmico do curso de Letras da UFT/Campus de Araguaína, bolsista PIBIC/CNPq. E-mail: auriliosoares@hotmail.com

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Como Citar

Soares da Silva, A. (2014). GRAMÁTICA EM NÍVEL TEXTUAL: UMA APOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA NOS CONTEXTOS ATUAIS. EntreLetras, 4(2). Recuperado de https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/1009

Edição

v. 4 n. 2 (2013): DOSSIÊ - ESTUDOS DO LÉXICO

Seção

Artigos

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