MENINOS SEM PÁTRIA: A REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA EM MEIO À TIRANIA

Marina Rodrigues de Oliveira; Ana Carolina Alves de Lima Oliveira

doi:10.20873/uft2179-3948.2021v12n2p231-244

Autores

Marina Rodrigues de Oliveira Universidade Federal do Tocantins, campus Araguaína / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, campus Porto Nacional
Ana Carolina Alves de Lima Oliveira Universidade Federal do Tocantins-campus Araguaína

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n2p231-244

Palavras-chave:

Meninos sem pátria; ditadura; literatura infanto-juvenil.

Resumo

A obra Meninos sem pátria, cuja primeira edição datada de 1981, ainda durante o período da ditadura civil-militar (1964-1985), apresenta a personagem Marcão, cuja família vai ser vítima de perseguição política, por se opor ao regime então vigente. A repressão à liberdade entra como um fio condutor para esta análise e, no intuito de visualizá-la, este trabalho utilizará tanto referências da Crítica Literária, quanto as que focalizam, especificamente, o estudo da literatura infanto-juvenil.

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Biografia do Autor

Marina Rodrigues de Oliveira, Universidade Federal do Tocantins, campus Araguaína / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, campus Porto Nacional

Doutorada em Letras pela UFNT; docente do Instituto Federal de Educação do Tocantins (IFTO). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2606-9546

Ana Carolina Alves de Lima Oliveira, Universidade Federal do Tocantins-campus Araguaína

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Tocantins (PPGL/UFT). Especialista em Língua Portuguesa e Literatura,pela Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin-Faceted e Orientação Educacional pela Faculdade Rio Sono. Licenciada em Letras pela Universidade Federal do Tocantins e Pedagogia pela Faculdade AD1 (2012). Professora de Língua Portuguesa e Inglesa do Ensino Fundamental e Médio, Orientadora Educacional e Coordenadora Pedagógica pela Secretaria da Educação, Juventude e Esportes do Tocantins. Dedica-se às pesquisas relacionadas ao Ensino de Literatura e Letramento Literário. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de literatura, formação de leitores e literatura brasileira. Membro do conselho editorial "Entremeios na investigação acadêmica: educação e saúde em uma perspectiva multidisciplinar". Atualmente, é Coordenadora Pedagógica da Rede Pública do Estado do Tocantins.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9140-1501

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