TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA  E CONSIGNAS EM LIVRO DIDÁTICO: O ARTIGO DE OPINIÃO EM MATERIAL IMPRESSO E DIGITAL

João Alexandre Alves dos Santos; Adair Vieira Gonçalves; Mariolinda Rosa Romera Ferraz

doi:10.20873/uft2179-3948.2022v13n1p486-509

Autores

João Alexandre Alves dos Santos UFGD
Adair Vieira Gonçalves UFGD
Mariolinda Rosa Romera Ferraz UFGD

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2022v13n1p486-509

Palavras-chave:

livro didático, transposição didática, gêneros discursivos/textuais

Resumo

Neste artigo analisamos três livros didáticos para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio, única coleção aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2013) e disponibilizada em formato impresso e digital. O objetivo é investigar a transposição didática do gênero artigo de opinião: que subsídios oferecem? Fundamentamos a análise desse material didático na teoria do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2003; DOLZ, SCHNEUWLY, 2004; DOLZ, GAGNON e DECÂNDIO, 2010), e dos gêneros discursivos/textuais (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN, VOLOSHINOV, 2009). Entendemos que falta à coleção uma indicação teórico-metodológica mais precisa para o aprimoramento da prática pedagógica bem como para uma produção de texto no gênero em evidência mais producente.

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Biografia do Autor

João Alexandre Alves dos Santos, UFGD

Graduado em Letras (Linguística-Literatura) pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Granduando em Letras (Inglês) pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Mestrando do Programa de Pós-graduação em Letras da UFGD. Professor da Educação Básica. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-1783-5077

Mariolinda Rosa Romera Ferraz, UFGD

Mestre em Letras pela Universidade Federal da Grande Dourados. Possui Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / UFMS, em Mídias na graduação. Atualmente é efetiva na Secretaria Municipal de Educação, atuando na Escola Municipal Armando Campos Belos. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3897-0411

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