COMPOSIÇÃO MULTIMODAL EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS DA REVISTA ESPAÇO NATURA: PERCEPÇÕES SEGUNDO A GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL

Wellington Carvalho de Arêa Leão; Paula  Fabiana Melo Cardoso Martins; Francisco  Wellington Borges Gomes

doi:10.20873/uft2179-3948.2022v13n1p396-413

Autores

Wellington Carvalho de Arêa Leão Uespi - Universidade Estadual do Piauí http://orcid.org/0000-0002-1502-8685
Paula Fabiana Melo Cardoso Martins Universidade Estadual do Piauí/Uespi https://orcid.org/0000-0001-8721-595X
Francisco Wellington Borges Gomes Universidade Federal do Piauí /Ufpi https://orcid.org/0000-0002-8683-5978

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2022v13n1p396-413

Palavras-chave:

anúncio publicitário, GDV, metafunção composicional, revista espaço natura

Resumo

Este estudo comprovará que a construção dos textos visuais dos anúncios publicitários da Revista Espaço Natura mantém uma construção lógica analisável na perspectiva da Gramática do Design Visual. Para isso, este artigo fundamenta-se em Trindade (2012), Silva (2015), Rojo e Moura (2019) e Kress e Van Leeuwen (2021). O corpus analisado foi um anúncio publicitário da Revista Espaço Natura do ciclo 12 do ano de 2021, em observação ao valor da informação e suas subcategorias. Constatou-se que, a peça visual é constituída por meio de uma linguagem persuasiva e intimista, apresentando uma realidade aparente que leva o interlocutor ao consumo.

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Biografia do Autor

Wellington Carvalho de Arêa Leão, Uespi - Universidade Estadual do Piauí

Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL da Universidade Estadual do Piauí - Uespi. Possui pós-graduação lato sensu em Português Jurídico pela AVM - Faculdade Integrada - Rio de Janeiro (2015), em Estudos Linguísticos e Literários pela Uespi - Teresina (2016) e graduação em Letras: Português e Inglês pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo - IESM - Timon (2014). Atuou como tutor a distância no curso de Licenciatura em Língua Portuguesa da Uespi (2015-2019) e Ufpi (2019-Atual). É professor da rede estadual de ensino e professor auxiliar da Universidade Estadual do Piauí, campus da cidade de Paranaíba-PI. Atualmente desenvolve pesquisas relacionadas ao estudo dos gêneros textuais digitais na perspectiva da Teoria das Affordances.

Paula Fabiana Melo Cardoso Martins, Universidade Estadual do Piauí/Uespi

Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Estadual do Piauí(2013) e Especialização em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Estácio de Sá (2017). Atualmente é professora magistério III no Estado do Maranhão. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando, principalmente, nos seguintes temas: novos letramentos, multimodalidade e dicionário.

Francisco Wellington Borges Gomes, Universidade Federal do Piauí /Ufpi

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Inglês pela Universidade Estadual do Piauí (2001) e em Pedagogia (Centro Universitário Internacional - Uninter - 2021), Mestrado em Linguística Aplicada (Universidade Estadual do Ceará - 2006), Doutorado em Linguística Aplicada (Universidade Federal de Minas Gerais - 2010) e estágio pós-doutoral no Programa de pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília (UnB - 2018). Atua como professor dos cursos de graduação em Letras da Universidade Federal do Piauí e como docente do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí. Tem experiência na área de Linguística e Linguística Aplicada, principalmente nos seguintes temas: ensino de línguas estrangeiras, tradução audiovisual, metodologias de ensino de línguas, linguagem e tecnologia, multimodalidade e texto visual.

Referências

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