PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE EM MOÇAMBIQUE
DOI:
https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e20412Palavras-chave:
Letramento Acadêmico, Produção textual, Ensino Superior, MoçambiqueResumo
Este artigo tem como objetivo analisar as percepções dos estudantes do 3º ano do curso de Licenciatura em Ensino de Português, da Universidade Licungo, sobre a produção textual acadêmica. Para tanto, ampara-se na abordagem sociocultural do letramento e na Teoria dos gêneros discursivos de Mikail Bakhtin e seu Círculo. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e de cunho qualitativo-interpretativista, realizada com 12 estudantes do curso aludido. Para a construção dos dados, usou-se questionário on-line. As análises feitas indicam que os estudantes associam a produção textual acadêmica ao domínio de normas gramaticais e técnicas.
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