O USO DE HQS PIXTON COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA COESÃO E DA COERÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p88Resumo
Este artigo trata do emprego dos quadrinhos digitais Pixton como material de estudo para os elementos textuais coesão e coerência numa perspectiva que coaduna as relações textuais reiteração e conexão (ANTUNES, 2005) as quatro metarregras da coerência de Charolles (1978). Nele discorremos sobre uma atividade interventiva junto a 8 professores de uma escola publica estadual de Pernambuco, cuja intervenção compreendeu duas oficinas pedagógicas que tiveram a finalidade de analisar em HQs Pixton, elaboradas pelos professores que participantes da pesquisa, os elementos coesivos e a relação deles com o processamento da coerência textual.
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