MULHERES NA COLONIZAÇÃO BRASILEIRA: RELEITURAS FICCIONAIS POR UM PRISMA FEMININO – A CRITICIDADE DO ROMANCE HISTÓRICO CONTEMPORÂNEO DE MEDIAÇÃO

Beatrice Uber; `Patrícia de Oliveira

doi:10.20873/uft.2179-3948.2020v11n1p374

Autores

Beatrice Uber Unioeste
Patrícia de Oliveira Universidade Estadual do Oeste do `Paraná

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2020v11n1p374

Palavras-chave:

Desmundo (1996), A mãe da sua mãe e suas filhas (2002), romance histórico contemporâneo de mediação, autoria feminina, colonização brasileira

Resumo

As obras híbridas de história e ficção Desmundo (1996), de Ana Miranda, e A mãe da mãe da sua mãe e suas filhas (2002), de Maria José Silveira, evidenciam o prisma de personagens femininas protagonistas que atuam em diferentes episódios ao longo do período da colonização brasileira. Outrora, já foram mulheres depreciadas, agora, pelo discurso ficcional, ganham a oportunidade de redefinir o imaginário do processo de colonização do Brasil por meio da escrita de autoria feminina contemporânea. Esse estudo conta com o suporte teórico de perspectivas evidenciadas nos estudos de Branco (1991), Fleck (2007; 2017), e Zolin (2009), entre outros.

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Biografia do Autor

Patrícia de Oliveira, Universidade Estadual do Oeste do `Paraná

Graduada em Letras Português/Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Estadual do Paraná-Campus de Campo Mourão (UNESPAR/FECILCAM) concluída no ano de 2012. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2014) pela FATEC e em Ensino de Sociologia no Ensino Médio (2016) pela UNICENTRO. Mestra em na área de Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados e Literatura pela Unioeste, campus de Cascavel, em 2019. Integrante do grupo de pesquisa “Ressignificações do passado na América Latina: leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção – vias para a descolonização”, liderado pelo Prof. Dr. Gilmei Francisco Fleck. Colaboradora do projeto de extensão “Estudos das teorias contemporâneas de análise literária”, vinculado ao PELCA – Programa de Ensino de Literatura e Cultura/PROEX-Unioeste-Cascavel

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