CULTURA BALLROOM: ENTRELAÇAMENTOS COM A EDUCAÇÃO PERFORMATIVA

Maria Luísa Martins dos Reis; Michelle Bocchi Gonçalves

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e18943

Authors

Maria Luísa Martins dos Reis Federal University of Paraná
Michelle Bocchi Gonçalves Federal University of Paraná

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e18943

Keywords:

Ballroom Culture, Performative education, Dissidence

Abstract

The presented article aims to highlight potential relationships between Performative education and Ballroom Culture. To achieve this, a literature review on Ballroom Culture was conducted, complemented by the embodied knowledge of one of the authors as a member of the Curitiba Ballroom community. An introductory framework within the field of Performance Studies was used to intertwine the artistic, everyday, and ritualistic domains of Ballroom Culture with various aspects of Performance. The study, in pointing out these connections, emphasizes the subversive nature of the Ballroom community and their desire for self-determination and celebration of their marginalized identities.

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Author Biographies

Maria Luísa Martins dos Reis, Federal University of Paraná

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Paraná (PPGE – UFPR) e integrante da linha de pesquisa Linguagem, Corpo e Estética na Educação (LICORES). Atua como produtora cultural e bailarina com foco em projetos que abarquem a comunidade LGBTQIA+ e Ballroom.

Michelle Bocchi Gonçalves, Federal University of Paraná

Doutora em Educação (UFPR), com pós-doutorado em Educação (UNIVALI), professora da Universidade Federal do Paraná – Departamento de Teoria e Prática de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPR).

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