PARA ALÉM DOS MUROS DA UNIVERSIDADE: OFICINAS DECOLONIAIS DE LITERATURA E REDAÇÃO NO ACESSO À UERJ

Elaine Cristina Carvalho Duarte; Rosângela Gomes Ferreira; Simone Maria Bacellar Moreira

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e19941

Authors

Elaine Cristina Carvalho Duarte Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9189-3179
Rosângela Gomes Ferreira Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-4346-6367
Simone Maria Bacellar Moreira Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0005-5527-3908

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e19941

Keywords:

Literature teaching, College preparatory courses, University extension, Inclusion, Decoloniality

Abstract

The “Saber para Mudar” de Literaturas e de Redação projects (FFP/UERJ) propose a decolonial methodology for teaching literature in pre-university courses, promoting citizenship. The focus is to perform a critical analysis of the UERJ canon and articulate university access with the transformation of knowledge. The work uses the coloniality of knowledge (Mignolo) and engaged pedagogies (bell hooks). The workshops promote critical dialogues and transform textual production into political practice and expression of identity. The institutionalization of this methodology in Literature teacher training is suggested, aiming for a structural impact on curriculum.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Elaine Cristina Carvalho Duarte, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Literatura pela Universidade de Brasília, professora contratada do Setor de Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas do Departamento de Letras da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Rosângela Gomes Ferreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Professora Adjunto 3 do Setor de Linguagens do Departamento de Letras da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Simone Maria Bacellar Moreira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Letras pela Universidade Federal Fluminense, Professora Associada do Setor de Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas do Departamento de Letras da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

References

ALVES, Eliane. A Solitária. 1. ed. São Paulo: Editora Patuá, 2017.

ATWOOD, Margaret. O conto da aia. Tradução de Ana Deiró. 1. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2017.

BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2022: resultados e análises. Brasília: INEP, 2022. Disponível em: https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/avaliacoes o projeto assume um papel transformador, articulando formação docente, produção de conhecimento e ação comunitária._e_exames_da_educacao_basica/ideb_2022_resultados_e_analises.pdf. Acesso em: 22 jun. 2025.

CHIZIANE, Paulina. Niketche: uma história de poligamia. São Paulo: Companhia das Letras, 2023.

DALCASTAGNÉ, Regina. Literatura brasileira contemporânea: um território contestado. Vinhedo: Editora Horizonte/ Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2012.

EVARISTO, Conceição. Ponciá Vicêncio. 1. ed. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2003.

EVARISTO, Conceição. Olhos d'Água. 1. ed. Rio de Janeiro: Pallas, 2014.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.

FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 26. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2024.

GONÇALVES, Ana Maria. Um defeito de cor. São Paulo: Record, 2006.

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo. São Paulo: Ática, 1960.

HOOKS, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Martins Fontes, 2019.

HOOKS, bell. Olhares negros: raça e representação. Tradução de Stephanie Borges. São Paulo: Elefante, 2019a.

IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua: Características gerais dos domicílios e dos moradores 2022. Rio de Janeiro: IBGE, 2023. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/populacao/9171-pesquisa-nacional-por-amostra-de-domicilios-continua-mensal.html. Acesso em: 26 jun2025.

LISPECTOR, Clarice. Amor. In: LISPECTOR, Clarice. Laços de família: contos. 17. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 11-20.

MIGNOLO, Walter D. Desobediência epistêmica: a opção descolonial e o significado de identidade em política. Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Literatura, língua e identidade, Niterói, n. 34, p. 287-324, 2008.

MIGNOLO, Walter D. Colonialidade: o lado mais escuro da modernidade. Tradução de Marco Oliveira. Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 32, n. 94, 2017. DOI: https://doi.org/10.17666/329402/2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbcsoc/a/nKwQNPrx5Zr3yrMjh7tCZVk/?lang=pt. Acesso em: 20 dez. 2025.

MIGNOLO, Walter D. A geopolítica do conhecimento e a diferença colonial. Revista Lusófona de Educação, Lisboa, v. 48, n. 48, p. 219-240, 2020. DOI: https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle48.12. Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/issue/view/617. Acesso em: 22 jun 2025.

REIS, Maria Firmina dos. Úrsula. 1. ed. São Luís: Typographia do Progresso, 1859.

RIO DE JANEIRO (Estado). Lei nº 3.524, de 28 de dezembro de 2000. Dispõe sobre a reserva de vagas nas universidades públicas estaduais para alunos carentes e dá outras providências. Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 29 dez. 2000. Disponível em: http://alerjln1.alerj.rj.gov.br/contlei.nsf/69d90307244602bb032567e800668618/92c5d19ef1cac546032569c40069afa7?OpenDocument. Acesso em: 22 jun 2025.

RIO DE JANEIRO (Estado). Lei nº 3.708, de 9 de novembro de 2001. Dispõe sobre a reserva de vagas para estudantes negros e pardos na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ e na Universidade Estadual do Norte Fluminense - UENF e dá outras providências. Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 10 nov. 2001. Disponível em: https://leisestaduais.com.br/rj/lei-ordinaria-n-3708-2001-rio-de-janeiro-institui-cota-de-ate-. Acesso em: 25 jun. 2025.

RIO DE JANEIRO (Estado). Lei nº 5.346, de 11 de dezembro de 2008. Altera as Leis nº 3.524, de 28 de dezembro de 2000, e nº 3.708, de 9 de novembro de 2001, que dispõem sobre o sistema de cotas nas universidades públicas estaduais. Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 14 jan. 2009. Disponível em: hhttp://alerjln1.alerj.rj.gov.br/contlei.nsf/c8aa0900025feef6032564ec0060dfff/1b96527e90c0548083257520005c15df?OpenDocument. Acesso em: 22 jun 2025.

SHAKESPEARE, William. Hamlet. Tradução, introdução e notas de Barbara Heliodora. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2015.

SHAKESPEARE, William. Hamlet. Tradução, prefácio e notas de Barbara Heliodora. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015.

SANTOS, Boaventura de Souza; MENESES, Maria Paula. Introdução. In: SANTOS, Boaventura de Souza; MENESES, Maria Paula (Org.). Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez Editora, 2014, p. 16-27.

SANTOS, Boaventura de Sousa. O fim do império cognitivo: a afirmação das Epistemologias do Sul. 1.ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019.

TENÓRIO, Jeferson. O avesso da pele. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2020.

VIEIRA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. 1. ed. São Paulo: Todavia, 2019.