LETRAMENTO E COMPETÊNCIAS: CONSTRUINDO NOVOS PARADIGMAS NA ESCOLA

Authors

  • Márcia Elizabeth Bortone

Abstract

O presente artigo está voltado para a formação do professor e procura construir com ele reflexões em torno dos processos de letramento, considerando a urgência de mudarem seus paradigmas educacionais, em busca de práticas pedagógicas mais eficazes que levem seus educandos a construírem competências em leitura e escrita, tornando-os letrados.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Márcia Elizabeth Bortone

Professora adjunta do Departamento de Letras da UnB. Pós-doutorada em sociolinguística educacional. Há 25 anos trabalha com processos de letramento e formação de professores. E-mail: marciabortone@terra.com.br

Downloads

How to Cite

Elizabeth Bortone, M. (2014). LETRAMENTO E COMPETÊNCIAS: CONSTRUINDO NOVOS PARADIGMAS NA ESCOLA. EntreLetras, 3(2). Retrieved from https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/962

Issue

Vol. 3 No. 2 (2012): NARRATIVAS, DISCURSOS E MEMÓRIA

Section

Artigos

License

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.