SILENCIOGRAFÍAS: MARCAS DE LO NO DICHO EN LECTURAS, TEXTOS Y MEDIACIONES

Cecilia Bajour

doi:10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p17

SILENCIOGRAFÍAS

MARCAS DE LO NO DICHO EN LECTURAS, TEXTOS Y MEDIACIONES

Auteurs-es

Cecilia Bajour Universidade Nacional de San Martín

DOI :

https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p17

Mots-clés :

Lectura y escritura literaria; silencios de texto; silenciografias

Résumé

Así como es posible detectar huellas del exceso en el decir y en el mostrar tanto en textos como en múltiples mediaciones en prácticas literarias, proponemos el neologismo “silenciografías” para referirnos a marcas de lo no dicho y no mostrado. Nuestra hipótesis es que las indagaciones sobre el silencio y el ruido son complementarias ya que para reconocer diversas formas de la elipsis se vuelve necesario el reconocimiento de diversas decisiones que apagan el silencio en los textos y en modos de intervenir en situaciones de lectura, escritura y oralidad.

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Biographie de l'auteur-e

Cecilia Bajour, Universidade Nacional de San Martín

É formada em Letras pela Universidade de Buenos Aires e Mestre em Livros e Literatura para Crianças e Jovens pela Universidade Autônoma de Barcelona e Banco do Livro da Venezuela (FGSR). É codiretora de Especialização em Literatura Infantil e Juvenil da Universidade Nacional de San Martín, instituição em que também coordena a Área de Literatura Infantil e Juvenil do Programa de Leitura, Escritura e Literatura Infantil e Juvenil (PLELIJ). Atuou como coordenadora acadêmica no curso de pós-graduação em Literatura Infantil e Juvenil, organizado pela Escola de Capacitação (CePA) do Ministério de Educação do Governo da Cidade Autônoma de Buenos Aires, instituição na qual foi coordenadora de Capacitação sobre Bibliotecas Escolares. Crítica literária de livros para crianças e jovens, com expressiva atuação na formação de professores e mediadores de leitura.

Références

VICH, Víctor. Zavala, Virginia. La oralidad como performance. En Oralidad y poder. Herramientas metodológicas. Bogotá: Ed Norma, 2004.

ZUMTHOR, Paul. (2007) Performance, Recepção e leitura. São Paulo: Cosac Naify, 2014.

BAJOUR, Cecilia. Oír entre líneas: el valor de la escucha en las pŕacticas de lectura. Buenos Aires: El hacedor, 2014.

MONTES, Graciela. ¿Qué quiso decir con este cuento? en en El corral de la infancia. Col. Espacios para la lectura. México: FCE, 2007.

Capa da edição v. 10, n. 2, 2019, com 3 digigravuras de Alixa, 2011

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Publié-e

2019-11-15

Comment citer

Bajour, C. (2019). SILENCIOGRAFÍAS: MARCAS DE LO NO DICHO EN LECTURAS, TEXTOS Y MEDIACIONES. EntreLetras, 10(2), 17–23. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p17

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Numéro

Vol. 10 No. 2 (2019): LITERATURA E ENSINO: CAMINHOS RECENTES ENTRE CRÍTICA, TEORIA, LITERATURA E LEITORES

Rubrique

Dossiê

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