A COMPLEXIDADE NOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS: ATRATORES INSTITUCIONAIS, AGÊNCIA E AUTORIA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

Conceição de Maria Ferreira de Macêdo; Leila Rachel Barbosa Alexandre; Maria Alice de Sousa Rocha; Jéssica Catarine Santos Moura

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e20447

Autores

Conceição de Maria Ferreira de Macêdo Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0003-1327-9437
Leila Rachel Barbosa Alexandre Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0002-0151-1422
Maria Alice de Sousa Rocha Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0009-0005-7625-0940
Jéssica Catarine Santos Moura Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0009-0000-7064-8417

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e20447

Palavras-chave:

letramentos acadêmicos, educação de surdos, complexidade, agência, formação universitária

Resumo

Analisamos como estudantes surdas percebem seus próprios movimentos de auto-organização de sua participação e de sua autoria nas práticas de letramentos acadêmicos, a partir da articulação entre o modelo de Letramentos Acadêmicos e a Teoria do Caos e da Complexidade. Partindo de narrativas produzidas por três graduandas, interpretamos as práticas de letramento como sistemas complexos atravessados por assimetrias linguísticas e disputas de legitimidade. Evidenciou-se que tais dinâmicas tanto estabilizam desigualdades quanto desencadeiam reorganizações, e que a agência não ocorre à margem das estruturas institucionais, mas se constitui na própria dinâmica sistêmica, tensionando e ampliando as ecologias formativas do ensino superior.

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Biografia do Autor

Conceição de Maria Ferreira de Macêdo, Universidade Federal do Piauí

Mestra e Doutoranda em Letras (área Linguística) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Piauí (PPGEL-UFPI). Professora da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Leila Rachel Barbosa Alexandre, Universidade Federal do Piauí

Doutora em Estudos Linguísticos - área de Linguística Aplicada (UFMG). Professora Adjunta do curso de Licenciatura em Letras Libras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Maria Alice de Sousa Rocha, Universidade Federal do Piauí

Mestra em Letras (área de Linguística) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Piauí (PPGEL/UFPI). Pesquisadora integrante do Colcha de Retalhos: Grupo de Estudos em Letramentos Acadêmicos.

Jéssica Catarine Santos Moura, Universidade Federal do Piauí

Graduada em Letras-Libras (UFPI). Mestranda em Letras (área de Linguística), com bolsa pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Piauí (PPGEL-UFPI).

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