O RETORNO ESCOLAR NA IDADE ADULTA POR MULHERES DO CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS DE SINOP-MT

Patrícia da Silva Oliveira; Tânia Pitombo de Oliveira

doi:10.20873/uft.2179-3948.2019v10n1p214

O RETORNO ESCOLAR NA IDADE ADULTA POR MULHERES DO CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS DE SINOP-MT

Autores

Patrícia da Silva Oliveira UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO https://orcid.org/0000-0001-7835-275X
Tânia Pitombo de Oliveira UNEMAT/SINOP https://orcid.org/0000-0001-7179-7449

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n1p214

Resumo

O objetivo desse trabalho é apresentar de que forma o espaço escolar significa para um grupo de mulheres da Educação de Jovens e Adultos. Nos aliamos à Análise de Discurso Materialista Histórica. A pesquisa é de cunho qualitativo e a coleta de dados efetivou-se por meio de entrevista semiestruturadas. Os sujeitos pesquisados são três mulheres estudantes do Centro Educacional de Jovens e Adultos, da cidade de Sinop-MT. Consideramos que a ruptura escolar ocorreu comumente entre as entrevistadas por meio do casamento e que o retorno escolar significa, para elas, o recomeço e o desejo pela ascensão social.

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Biografia do Autor

Tânia Pitombo de Oliveira, UNEMAT/SINOP

Doutora em Letras. Professora do PPGLetras e do ProfLetras da UNEMAT.

Dossiê Estudos Linguísticos na Amazônia Brasileira. Ilustração de Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira

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Publicado

2019-05-31

Como Citar

Oliveira, P. da S., & Oliveira, T. P. de. (2019). O RETORNO ESCOLAR NA IDADE ADULTA POR MULHERES DO CENTRO EDUCACIONAL DE JOVENS E ADULTOS DE SINOP-MT. EntreLetras, 10(1), 214–228. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n1p214

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Edição

v. 10 n. 1 (2019): Estudos Linguísticos na Amazônia Brasileira

Seção

Dossiê

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