TUMBU (2007): DA LIBERDADE NA ÁFRICA À ESCRAVIDÃO NO BRASIL – RESSIGNIFICAÇÕES DO PASSADO ESCRAVAGISTA PELA LITERATURA HÍBRIDA JUVENIL E A FORMAÇÃO DO LEITOR CONSCIENTE

Marta Richciki  Camargo; Raimundo Nonato Duarte  CORRÊA; Vilson Pruzak dos Santos

doi:10.20873/uft2179-3948.2021v12n3p190-209

Authors

Marta Richciki Camargo Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Raimundo Nonato Duarte CORRÊA Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Vilson Pruzak dos Santos Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0003-0753-4008

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n3p190-209

Keywords:

youth literature; hybrid narratives of history and fiction; Tumbu (2007).

Abstract

This article aims to provide visibility of a hybrid youth narrative of history and fiction called Tumbu (2007), written by Marconi Leal. This work proposes rereadings of the black people’s slavery past throughout a marginalized voice by the traditional historiography. Based on this, we also aim to form readers who are capable of reading besides decoding words, who become conscious readers of the language manipulation, for it is, in our perspective, essential for the formation of a decolonized society. For that, we rely on the theoretical assumptions of Colomer (2001), Coelho (2010), Fleck (2017), among others.

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Author Biographies

Marta Richciki Camargo, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestranda em Letras pelo Mestrado profissional em Letras (Profletras), pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste/Cascavel-PR. Especialista em Direitos Humanos pela Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS/Realeza/PR. Graduada em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS/Realeza/PR. Professora da Rede Estadual de Educação Básica do Paraná. E-mail: marta.richciki@gmail.com. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-8812-124X.

Raimundo Nonato Duarte CORRÊA, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestrando em Letras pelo Mestrado profissional em Letras (Profletras), pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste/Cascavel-PR. Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pela FAEL. Especialista em Língua Portuguesa pela UEMA. Graduado em Letras Português/Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade CEUMA. Integrante do Grupo de Pesquisa “Ressignificações do passado na América Latina: leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção – vias para a descolonização”. Professor da SEMED/MA e SEDUC/MA. E-mail: duarte1312@gmail.com. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-6205-3023.

Vilson Pruzak dos Santos, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutorando em Letras pela Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste/Cascavel. Mestre em Letras pelo Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), pela Universidade do Oeste do Paraná ? Unioeste/Cascavel-PR.Possui três especializações, sendo elas em: a) Literatura e Língua Portuguesa, pela Universidade do Vale do Itajaí - Univali; b) Ensino de Jovens e Adultos, pela Universidade do Vale do Itajaí - Univali; c) Ciências Humanas e Sociais em Áreas de Reforma Agrária, pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Possui graduação em Letras, pela Universidade Paranaense (2008); em Direito, pela Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel - Univel (2017); em Pedagogia, pelo Centro Universitário Internacional - Uninter (2018). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa, Literatura Infantil e Juvenil e Literatura Comparada.É professor estatutário de Língua Portuguesa pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Há doze anos trabalha com a Educação do Campo. Membro do grupo de pesquisa "Ressignificações do passado na América: processos de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção - vias para a descolonização"

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