THE LANGUAGES THAT LIVE IN THE PEARL OF TAPAJÓS
MAPPING THE SOCIOLINGUISTIC REALITY OF SCHOOLS IN SANTARÉM - PA
Keywords:
Sociolinguistic Diagnosis; Plurilingualism; State and umnicipal schools; Santarém.Abstract
This objective article describes the sociolinguistic diagnosis carried out in state and municipal schools in the urban area of Santarém in the period 2019-2022. The methodology consists of bibliographical research on pluri and multilingualism and the application of questionnaires. The sociolinguistic research is based on data collected by members of the Oeste do Pará Linguistic Studies Group (Gelopa). The results highlighted the presence of indigenous and foreign students and their mother tongues: Wai Wai, Warao, Munduruku, Spanish and Castilian, as well as the lack of training for teachers and appropriate pedagogical methodologies to work with non-mother tongue students of Portuguese.
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