AS LÍNGUAS QUE VIVEM NA PÉROLA DO TAPAJÓS: MAPEANDO A REALIDADE SOCIOLINGUÍSTICA DAS ESCOLAS DE SANTARÉM  –  PA

Carlos Henrique Xavier de Aguiar; Natália Roberta Araújo Almeida; Ediene Pena Ferreira

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e18130

Authors

Carlos Henrique Xavier de Aguiar Universidade Federal do Oeste do Pará https://orcid.org/0000-0002-8145-3743
Natália Roberta Araújo Almeida Universidade Federal do Oeste do Pará https://orcid.org/0000-0001-5521-1743
Ediene Pena Ferreira Universidade Federal do Oeste do Pará

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e18130

Keywords:

Sociolinguistic Diagnosis; Plurilingualism; State and umnicipal schools; Santarém.

Abstract

This objective article describes the sociolinguistic diagnosis carried out in state and municipal schools in the urban area of Santarém in the period 2019-2022. The methodology consists of bibliographical research on pluri and multilingualism and the application of questionnaires. The sociolinguistic research is based on data collected by members of the Oeste do Pará Linguistic Studies Group (Gelopa). The results highlighted the presence of indigenous and foreign students and their mother tongues: Wai Wai, Warao, Munduruku, Spanish and Castilian, as well as the lack of training for teachers and appropriate pedagogical methodologies to work with non-mother tongue students of Portuguese.

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