IF DIAMOND, THEN ENLIGHTEN
STIMULATING THE CREATIVE PRODUCTION OF SLIDES AS FROM THE CONSTITUTION IN MIUDOS II WITHIN THE CONTEXT OF THE FEDERAL INSTITUTE OF MARANHÃO IN IMPERATRIZ
DOI:
https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e18591Keywords:
Sustainable Development Goal 4, Human Rights, Inclusive education, Educational technology, Creative learning practicesAbstract
The research aims to analyze an appropriate educational practice to encourage quality education, listed as Sustainable Development Goal (SDG) 4. A deductive and empirical/experimental method was adopted, starting from a bibliographic and documentary survey, combined with the use of content analysis, field research, primary data collection, and questionnaires administered to students at the Federal Institute of Maranhão (IFMA), Imperatriz-MA. Considering the theoretical reflection on quality education and human rights, when undertaking research in the field of media studies, it is inferred that, for compliance with SDG 4, it is pertinent to aggregate knowledge about inclusive education, data, and technology.
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