A TENSIVIDADE ENTRE O LITERÁRIO E O CULTURAL NO CONCEITO DE DUENDE DE GARCÍA LORCA

Alexandre Silveira Campos

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e19275

Authors

Alexandre Silveira Campos Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e19275

Keywords:

Spanish Literature, Cultural aesthetics, Tensive Semiotics, Foreign Literature

Abstract

This article deals with a French-based semiotic analysis of one of the eleven lectures written by the poet Federico García Lorca, Juego y Teoría del Duende, in which the Granadino explains the importance and reworks the concept of the duende for Andalusian art. A kind of motor and proof, duende is the bridge without a path between the aesthetic and the cultural, in other words, where the unique instant of “being duende” is the same instant of a “doing to ravish”, related above all to artistic expressions that evoke the presence of the body: music, dance and spoken poetry.

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Author Biography

Alexandre Silveira Campos, Universidade Estadual Paulista

Professor Assistente Doutor da UNESP - FCL, campus de Araraquara. Nacionalidade: brasileira/espanhola. Responsável por parte do conjunto de disciplinas de língua e literatura espanholas junto ao Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Ciências e Letras do Campus de Araraquara. Doutor em Letras, Estudos Literários, com tese sobre Miguel de Unamuno - Literatura Espanhola, UNESP - FCLAr (2012). Possui Mestrado em Estudos Literários, com tese sobre Manoel de Barros - literatura brasileira contemporânea, UNESP (2007) e Especialização em Literatura hispano-americana, UNESP (2003). Graduado em Latim. Coordenador do PET Letras, FCLAr, onde desenvolve, entre outros, os projetos: "Leitura que Redime" em parceria com a Penitenciária de Araraquara e "Lendo na Casa" em parceria com a Fundação CASA de Araraquara. Coordenador docente do Cursinho Popular "Geração NEAR"; do LABLIN, projeto de ensino de línguas estrangeiras junto aos campi de Botucatu. Docente responsável pelo CAC Comitê de Ações culturais da FCLAr. E docente responsável pela Radio FCLAr, projeto de extensão de divulgação científica. Atua nas áreas de Língua e Literatura hispânicas, Semiótica e Teoria Literária.

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