CONTRIBUIÇÕES REFLEXIVAS PARA OS ESTUDOS DO LETRAMENTO ACADÊMICO

André Henrique de Marafigo; Rosana Mara Koerner

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e20283

Authors

André Henrique de Marafigo Universidade da Região de Joinville https://orcid.org/0009-0005-5684-0636
Rosana Mara Koerner Universidade da Região de Joinville https://orcid.org/0000-0001-6117-7537

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e20283

Keywords:

academic litteracy, higher education, academic community, insider

Abstract

This paper aims to offer reflections on the study of academic literacy based on the notions of semiotic domain, academic community and insider. Beyond propositions, an analysis is presented in light of the concepts and based on the Content Analysis methodology, aiming to verify, prototypically, the applicability of the notions. The possibility of observing data from the perspective of academic community and different types of insiders was highlighted. Furthermore, it is hoped that the proposed reflections will be relevant in the construction of democratic and welcoming university spaces, in accordance with the individuality of the students part of the university.

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Author Biographies

André Henrique de Marafigo, Universidade da Região de Joinville

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade da Região de Joinville (PPGE/Univille). Graduado em Letras (Língua Portuguesa e Língua Inglesa) pela Univille. Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa de Catarina (Fapesc). Professor no Colégio Univille Joinville.

Rosana Mara Koerner, Universidade da Região de Joinville

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade de Campinas (Unicamp). Mestra em Linguística Aplicada pela Unicamp. Graduada em Pedagogia e Letras pela Universidade da Região de Joinville (Univille). Professora dos cursos de Letras e Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Univille.

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