THE “PLASTIC WORLD” OF THE TEACHING MATERIALS:
AN ANALYSIS OF THE BOOK INTERCHANGE IN AN INTERCULTURAL VIEW
Abstract
Essa pesquisa objetiva analisar a representação do “mundo plástico” no livro didático Interchange, numa perspectiva intercultural. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, realizada através de um questionário aberto aplicado a alunos de inglês. Essa pesquisa fundamentou-se em estudos numa perspectiva intercultural. O material Interchange não apresenta uma abordagem que desperte a consciência crítica e intercultural dos alunos, embora o livro traga elementos de vários países e abordar culturas diversas. Ela nos fez perceber que nós, professores, devemos contribuir com o processo de educação para a crítica buscando materiais complementares que viabilizem uma melhor criticidade dos discentes.
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