THROUGH LITERARY YARNS
A TEACHING PROPOSAL ALLYING PROJECT BASED LEARNING, TECHNOLOGY AND LITERATURE
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2020v11n1p592Keywords:
literatura, aprendizagem baseada em projetos, tecnologiaAbstract
This experience report presents a set of activities performed with 7th grade students whose starting point was a contemporary literary work. The methodology includes Google Classroom, with students working in groups taking into account not only the book but also topics of their own interest related to the narrative, culminating in the creation of videos. The activities were based on Project Based Learning, on the humanizing potential of literature and on literary literacy, aiming to develop competences of the Common National Curricular Base.
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