CULTURA ESCRITA E ESCOLARIZAÇÃO
PARTICIPAÇÃO EM E AMPLIAÇÃO DOS USOS SOCIAIS DA ESCRITA POR SUJEITOS ORIUNDOS DE UM PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n2p132Resumen
O tema deste estudo é a ampliação dos usos sociais da escrita por alunos oriundos de um programa de correção de fluxo. Tendo como fundamentação teórica os Estudos do Letramento, a pesquisa objetiva descrever analiticamente um processo de ensino escolar desenvolvido a partir de um projeto de letramento. Busca formas de empreender um processo escolar que promova participação em eventos de letramento, ampliação das práticas de letramento e imersão na cultura escrita. As compreensões provenientes desta pesquisa repercutiram no desenvolvimento de ações movidas pelo compromisso de contribuir para o processo de imersão dos alunos na cultura escrita.
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