PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA CONTEXTOS DIVERSOS

TRANSLENGUAJES, MULTILETRAMENTOS Y LETRAMENTOS CRÍTICOS

Resumen

Considerando que la sociedad se relaciona con el lenguaje de manera multisemiótica, el trabajo discute la enseñanza de lengua inglesa bajo las perspectivas de los letramentos críticos, de los multiletramentos y de translenguaje, analizando 8 planes de clases del curso Comunicación Intercultural ofrecido por el Idioma Sin Fronteras. El artículo propone reflexionar la relevancia de esas teorías y sus contribuciones a la práctica docente y construcción lingüística, analisando y reflexionando sobre las actividades y textos trabajados en aula de clase, incluso las producciones finales en el género podcast, en las cuales la criticidad y el letramento digital toman forma en textos de relevancia social.