ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO PROGRAMA BALE MICAELENSE

Maria Lucia Pessoa Sampaio; Raimunda Queiroz Rêgo; Diana Maria Leite Lopes Saldanha

doi:10.20873/uft.2179-3948.2020v11n1p553

ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO PROGRAMA BALE MICAELENSE

Autores/as

Maria Lucia Pessoa Sampaio UERN
Raimunda Queiroz Rêgo UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE NORTE
Diana Maria Leite Lopes Saldanha UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2020v11n1p553

Palabras clave:

leitura, mediação, leitor, Programa BALE

Resumen

Discute-se acerca da leitura, leitor, mediação e estratégia de mediação da leitura, enfocando especificamente a atuação dos leitores/ouvintes do Programa Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas (BALE), doravante BALE MICAELENSE. Mediar leitura implica em se criar estratégias que motivem o leitor a envolver-se nas atividades, possibilitar o acesso aos livros, selecionar obras apropriadas para a faixa etária, além de planejar atividades de pré-leitura, durante e pós-leitura (GRAVES e GRAVES, 1995). O estudo revelou que o BALE MICAELENSE incentiva a leitura prazerosa e contribui na formação de leitores autônomos, mediante estratégias de mediação da leitura de textos literários.

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Biografía del autor/a

Maria Lucia Pessoa Sampaio, UERN

Professora doutora do Departamento de Educação/CAMEAM/UERN, docente permanente do PROFLETRAS/PPGE e colaboradora do Curso de Doutorado do PPGL. Coordenadora Geral do Programa BALE.

Raimunda Queiroz Rêgo, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE NORTE

Estudante do Mestrado em Ensino PPGE e Coordenadora do Programa BALE MICAELENSE. Professora da Educação Básica da rede estadual e municipal de São Miguel.

Diana Maria Leite Lopes Saldanha, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

Professora do Departamento de Educação do Campus de Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e docente permanente do PPGE/UERN, membro do Grupo de Pesquisa em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem - GEPPE e coordenadora de ações do Programa BALE/UERN.

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Publicado

2020-05-01

Cómo citar

Sampaio, M. L. P., Rêgo, R. Q., & Saldanha, D. M. L. L. (2020). ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO PROGRAMA BALE MICAELENSE. EntreLetras, 11(1), 553–564. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2020v11n1p553

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Número

Vol. 11 Núm. 1 (2020): LITERATURA E HISTÓRIA

Sección

Temas Livres

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