LECTURA "BARBA AZUL" EN LA SALA DE LECTURA DE LA ESCUELA
PRÁCTICAS DE LECTURA Y EXPERIENCIA DE LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p226Palabras clave:
literatura, sala de leitura, escola, práticas de leituraResumen
628/5000 Este artículo parte de las discusiones de una tesis que analiza el trabajo con literatura infantil en la sala de lectura de una escuela pública. En la introducción, defiende la idea de la lectura literaria como una experiencia que permanece en el lector. Luego analiza las prácticas de lectura social que se han cruzado con el tiempo y que, cuando se vuelven a indicar en la escuela, pueden favorecer el diálogo de los niños con la literatura. Finalmente, analiza eventos en los que una maestra conduce con sus alumnos la lectura oral del Cuento Barba Azul de Perrault, abriendo espacios para conversaciones al respecto y contribuyendo a la formación de lectura de todos.Descargas
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