GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NO CURRICULO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM INTER E TRANSDISCIPLINAR NO ENSINO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores/as

  • Rubenilson Pereira de Araújo
  • Flávio Pereira Camargo

Resumen

O objetivo deste artigo é refletir sobre questões diversas referentes aos estudos degênero e à diversidade sexual no ensino e na formação de professores. Para tanto, partimos,inicialmente, de uma discussão sobre os paradigmas educacionais emergentes e a teoria dacomplexidade e suas interrelações com o currículo e a formação de professores. Em seguida,verticalizamos nossas discussões acerca da relação entre gênero, sexualidade e currículo comfundamentação teórica e crítica advinda dos Estudos Culturais, particularmente os estudos degênero e suas interfaces com a educação, em uma perspectiva pós-estruturalista, com oobjetivo de discutir o pleno acesso à cidadania e a garantia dos direitos humanos a todos oscidadãos.

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Biografía del autor/a

Rubenilson Pereira de Araújo

Mestre em Ensino de Língua e Literatura pela Universidade Federal do Tocantins, onde atua como professorsubstituto de Estágio Supervisionado de Língua e Literatura, no curso de Letras, no campus de Porto Nacional.Também atua como professor efetivo da rede pública estadual de ensino do Estado do Tocantins e do InstitutoTocantinense Presidente Antônio Carlos (ITPAC/Campus de Porto Nacional). E-mail:rubenilsonpereira@gmail.com

Flávio Pereira Camargo

É professor Adjunto de Literatura Brasileira da Universidade Federal do Tocantins, atuando na Graduação eno Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura. Desenvolve e orienta pesquisas sobrequestões relacionadas à narrativa brasileira contemporânea, aos estudos de gênero e de sexualidades e suasinterfaces com a educação. E-mail: camargolitera@uft.edu.br

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Cómo citar

Pereira de Araújo, R., & Pereira Camargo, F. (2014). GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NO CURRICULO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM INTER E TRANSDISCIPLINAR NO ENSINO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. EntreLetras, 3(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/914

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2012): DOSSIÊ LITERATURA

Sección

Artigos

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