DICIONÁRIO EM SALA DE AULA: A EXPERIÊNCIA LÚDICA DO VOCABULEIRO
Resumen
O presente artigo destina-se à discussão de como o uso do dicionário escolar nas instituições de ensino, de modo específico no ensino fundamental, pode ser uma estratégia pedagógica muito importante na aquisição lexical, possibilitando ao aluno entrar em contato com uma obra que intenta registrar o maior número de lexias da comunidade linguística em questão, ofertando-lhe um rico acervo lexical. Apresenta, ainda, o Vocabuleiro, jogo de tabuleiro para o ensino de vocabulário, numa perspectiva de que o lúdico é apoio eficaz na aquisição de competências lexicais na educação escolar, acreditando que pode despertar a experiência fundadora nos alunos para a reflexão sobre a linguagem, especialmente para a estrutura e o funcionamento lexical da sua língua.Descargas
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Pires de Paula, F., Aparecida R. de Almeida, M., & Helena de Paula, M. (2014). DICIONÁRIO EM SALA DE AULA: A EXPERIÊNCIA LÚDICA DO VOCABULEIRO. EntreLetras, 4(2). Recuperado a partir de https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/988
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