O LUTO E A MEMÓRIA AFETIVA NA OBRA MORRESTE-ME DO ESCRITOR PORTUGUÊS JOSÉ LUÍS PEIXOTO

Chirley Domingues; Mário Abel Bressan Júnior; Valdemir Soares dos Santos Neto

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e17915

Auteurs-es

Chirley Domingues Universidade do Sul de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-7416-0977
Mário Abel Bressan Júnior Universidade do Sul de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8309-1723
Valdemir Soares dos Santos Neto Universidade do Sul de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0003-2512-1100

DOI :

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e17915

Mots-clés :

luto; memória; memória afetiva; nostalgia.

Résumé

O artigo tem por objetivo discutir as noções de memória e memória afetiva, em Morreste-me, de José Luís Peixoto. A análise se constrói a partir de evidências da interferência do luto no processo de evocação das lembranças e da constituição das memórias afetivas. Acredita-se que há uma tentativa do narrador em constituir uma memória afetiva sobre a figura paterna. Compreende-se que a memória não é estável e, ainda que o narrador apresente os recortes essenciais como forma de enquadrar e “imortalizar” essa memória, entende-se que memória é seletiva e depende do tempo presente para que as lembranças sejam retrabalhadas.

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Bibliographies de l'auteur-e

Chirley Domingues, Universidade do Sul de Santa Catarina

Possui graduação em Letras com habilitação em Português/Francês pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestrado em Literatura Brasileira - UFSC (1998). Doutorado em Educação - UFSC, com ênfase no Ensino e Formação de Educadores (2017), e doutorado sanduíche na Universidade de Évora (UE), em Portugal (2015 /2016). Docente no Cursos de Letras e Pedagogia da UNIVALI de 2000 a 2008. Atua como professora e Pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina - PPGCL/UNISUL, na linha de pesquisa Linguagem e Cultura. É professora e pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina - PPGE/UNISUL. Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: leitura literária, formação do professor de literatura, formação do leitor literário, ensino de literatura, espaços de mediação de leitura literária na escola. É vice-líder do Grupo de Pesquisa GEDIC - Grupo Educação, Infância e Cultura - UNISUL. É membro do LITERALISE: Grupo de Pesquisa em Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária - UFSC. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Unisul desde 2022.

Mário Abel Bressan Júnior, Universidade do Sul de Santa Catarina

Possui graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2001), mestrado em PPG em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2010) e doutorado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente é professor titular da Universidade do Sul de Santa Catarina. Professor no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL - UNISUL), linha: linguagem e cultura. Coordenador do Grupo de Pesquisa Memória, Afeto e Redes Convergentes - .marc. Professor no Instituto Nacional de Neuromarketing e Neuroeconomia - IBN. Escritor, palestrante e produtor de conteúdo digital.

Valdemir Soares dos Santos Neto, Universidade do Sul de Santa Catarina

Doutorando e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL) da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Bolsista CAPES/PROSUC. Possui especialização em Comunicação, Marcas e Consumo pela Universidade Anhembi Morumbi. Graduado em Publicidade e Propaganda pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) com bolsa integral pelo PROUNI. Membro do Grupo de Pesquisa Memória, Afeto e Redes Convergentes - .marc (vinculado ao CNPq). Faz parte da equipe editorial da Revista Memorare, atuando como revisor periódico. Desenvolveu artigos ao longo da graduação em torno de diversas temáticas e objetos sob a interface dos estudos em comunicação. Atualmente, suas pesquisas se delinearam sob o enquadramento dos estudos sobre memória, afeto e nostalgia, em consonância com especificidades, práticas e processos midiáticos.

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