O RELÓGIO DE OURO, DE MACHADO DE ASSIS:
UMA PROPOSTA DE LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
DOI :
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n2p103Résumé
O presente trabalho propõe a leitura do conto O relógio de ouro, de Machado de Assis a alunos do 8º e 9º ano do ensino fundamental com o objetivo principal de apontar caminhos diferenciados de trabalho com o texto literário. Para tanto, utilizamos, como aporte teórico fundamental, o livro AULA (2013), de Roland Barthes e sua concepção de forças libertárias: a Mimeses, a Mathesis e a Semiosis, respectivamente: a representação do real, os diferentes saberes e jogo de palavras estabelecido no/pelo texto literário. Para a abordagem e aprofundamento desse trabalho, foram utilizados, também: Barbosa (1996), Barthes (2013), Cândido (2006), Cosson (2016), Soares (2007), dentre outros.
Palavras-chaves: literatura; forças da literatura; leitura literária; sala de aula.
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