CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO ESCRITA EM COMANDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Résumé

Este trabalho objetiva analisar as condições de produção presentes em comandos de escrita de livro didático de Língua Portuguesa do 6° ano, refletindo sobre o modo como podem interferir na escrita do aluno. Analisam-se os comandos, segundo as condições: (a) Se tenha o que dizer; (b) Se tenha uma razão para dizer; (c) Se tenha para quem dizer; (d) O locutor se constitua como tal, enquanto sujeito; (e) Se escolham as estratégias para realizar (a), (b), (c) e (d). Os resultados demonstram que as condições (a) e (e) são as mais recorrentes, enquanto (d) está presente em um único comando. Embora as condições de produção contribuam no direcionamento da escrita, possibilitando ao estudante se constituir como escritor de seus textos, em nenhum comando todas elas foram contempladas. Com isso, o aluno não sabe porque escreve e/ou para quem escreve, elaborando textos apenas para a escola.