ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA CULTURAL:
POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO REPERTÓRIO DO PROFESSOR-PESQUISADOR
DOI:
https://doi.org/10.20873/vol10n2pp122-139Resumo
O objetivo desse artigo é circunstanciar o “lugar” da Teoria para a construção do repertório do professor-pesquisador. Evidenciando que esse campo é inerente à pesquisa e ao ensino de História, faz-se primordial delimitar uma abordagem e, nesse sentido, o foco será nas possibilidades trazidas pela divisão intradisciplinar, em específico, as contribuições trazidas pela História Cultural.
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Publicado
2019-04-23
Como Citar
Cardodo, M. A. (2019). ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA CULTURAL:: POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO REPERTÓRIO DO PROFESSOR-PESQUISADOR. Revista Escritas, 10(2), 122–139. https://doi.org/10.20873/vol10n2pp122-139
Edição
Seção
Dossiê
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