QUINTAL AGROECOLÓGICO: memórias de subsistência, relações de gênero e descolonização de práticas educativas

Maria Zilma Gabino; Luciméa Santos Lima; Vinicius Gomes  de Aguiar

doi:10.20873/rtg.v13i30.17656

Autores

Maria Zilma Gabino Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0009-0009-9204-9859
Luciméa Santos Lima Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-1361-1711
Vinicius Gomes de Aguiar Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0003-1432-6151

DOI:

https://doi.org/10.20873/rtg.v13i30.17656

Palavras-chave:

quintal, agroecologia, memórias, descolonização, economia dos comuns

Resumo

Os quintais onde muitos de nós cresceu sempre representou a base de subsistência de uma família numerosa, bem como de apoio, tanto na alimentação quanto no abrigo dos demais familiares e vizinhos, que juntos criavam mecanismos de sobrevivência em meio a pobreza extrema. Além disso apresentamos como as relações de gênero estavam estabelecidas naquele contexto. Junto com as memórias de cultivo de alimentos variados e brincadeiras de infância, o nosso quintal também guarda saberes sobre a luta do povo negro por alimentação desde o período da escravidão, revelando uma economia dos comuns (Laval e Dardot, 2015). Entretanto, esses conhecimentos não são ensinados na escola como parte da história e cultura afro-brasileira de acordo com a Lei 10.639/2003. A proposta deste trabalho é apontar os caminhos para que os quintais agroecológicos sejam, para além de meio de subsistência, ferramenta pedagógica, contribuindo para a descolonização dos corpos e das mentes de brancos e negros, e desconstruindo a inferiorização que nos é atribuída.

Biografia do Autor

Maria Zilma Gabino, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA-DOCÊNCIA SÉRIES INICIAIS pela Universidade Estadual do Tocantins (1999). Pós Graduada em Administração e Supervisão Escolar pela FIA( Faculdades Integradas de Amparo ) Atualmente é professora de Atendimento Educacional Especializado do Governo do Estado de Tocantins. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem/ Educação Inclusiva/mestranda em Estudos de cultura e Território na Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Luciméa Santos Lima, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Bolsista Capes de Pós-Doutorado pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (2023). Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2014), Mestre em Estudos Étnicos e Africanos pela Universidade Federal da Bahia (2017), Licenciatura em Ciências Sociais( Interrompida em 2019), Doutora em Estudos Étnicos e Africanos pela Universidade Federal da Bahia (2022). Atualmente estuda trajetórias de jovens meninas e meninos negros em escolas de Campo bem como questões de raça, gênero e sexualidade no contexto da Educação do Campo. Ampla experiência com pesquisas qualitativas nas Ciências Humanas, com particular interesse em Antropologia Cultural, Antropologia/Sociologia da Educação, Educação Étnico-racial em escolas do campo, Educação do Campo, Relações Raciais no Brasil, Acesso e Permanência na Educação Básica, Religiosidade Afro-brasileira, com estudos voltados aos campos da Antropologia da Educação e da Etnografia da Educação, com densa experiência em pesquisas vinculadas em formação referenciados na cultura e na etnicidade.Atuo como Pesquisadora, de forma voluntária, no Projeto As Ações Afirmativas nos Programas de Pós Graduação de Universidades Brasileiras. O Projeto, contemplado na chamada Cnpq/MCTI/FNDCT n.18/2021 tem a Coordenação Geral de Joana Célia dos Passos (UFSC).

Vinicius Gomes de Aguiar, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2006), mestrado em Geotecnia e Construção Civil pela Universidade Federal de Goiás (2009) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2015). Docente do curso de licenciatura em Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território (PPGCult) da Universidade Federal do Norte do Tocantins, é membro do Neuza - Núcleo de Pesquisa e Extensão em Saberes e Práticas Agroecológicas - e atua no Escritório do Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA) em Goiás. Possui experiência em trabalhos envolvendo conflitos ambientais, territoriais, geotecnologias e comunidades tradicionais.

Referências

AGUIAR, V. G. de et all. Tecnologias sociais no território comum: Articulação institucional e inclusão social no Quilombo Grotão. Revista da ABPN. V. 12, n. Ed. Especial – Caderno Temático: “Geografias Negras”. Abril de 2020, p. 336-360

BARROS, Ricardo Paes de; HENRIQUES, Ricardo; MENDONÇA, Rosane. A estabilidade inaceitável: desigualdade e pobreza no Brasil. In: HENRIQUES, Ricardo (Org). Desigualdade e pobreza no Brasil. Rio de Janeiro: IPEA, 2000a. p. 21-47.

BRASIL. LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira. Acesso em 15/05/2023.

BOURDIEU, P. A ilusão biográfica. In: AMADO, J. e FERREIRA, M. de M. Usos e abusos da história oral. (8ª edição) Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006, p. 183-191.

CARNEY. J. A. Subsistence in the Plantationocene: dooryard gardens, agrobiodiversity, and the subaltern economies of slavery. The Journal of Peasant. 2020.

CORIAT, B. Le retour des communs: sources et origines d’un programme de recherche. Revue de la régulation. Revue da la régulation: capitalisme, institutions, pouvoirs. 2e semestre - Autumn, 2013. Disponível em: http://journals.openedition.org/regulation/10463.

CAPORAL, F. R.; COSTABEBER, J. A. Agroecologia: alguns conceitos e princípios. Brasília DF: ministério do Desenvolvimento Agrário – Secretaria da Agricultura Familiar – DATER: IICA, 2004.

CHAYANOV, Alexander V. Sobre la teoría de los sistemas económicos no capitalistas. Cuadernos Políticos, número 5, México D.F., Julio-septiembre de 1975, pp. 15-31

DARDOT, P; LAVAL, C. Comum: ensaio sobre a revolução no século XXI. São Paulo: Editora Boitempo, 2016.

EVARISTO, C. Escrevivência – a escrita de nós: reflexões sobre a obra de Conceição Evaristo / organização Constância Lima Duarte, Isabella Rosado Nunes ; ilustrações Goya Lopes. -- 1. ed. -- Rio de Janeiro : Mina Comunicação e Arte, 2020.

FERREIRA, H. P.; FILHOTE, M. I. F.; HAIKEL, S.; NORONHA, C.; CARVALHO, T. A. Monitoramento dos riscos e efeitos a saúde de agentes comunitários expostos ocupacionalmente aos organofosforados. Estudo ocupacional, clínico e neuropsicológico. Caderno de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 8, n. 1, 2000.

GOMES, N. L. O combate ao racismo e a descolonização das práticas educativas e acadêmicas. Rev. Filos, Aurora, Curitiba, V. 33.

HIRATA, Helena. KERGOAT, Danièle. Novas configurações da divisão sexual do trabalho. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 132, set./dez. 2007.

HECHT, S.B. A evolução do pensamento agroecológico. In: ALTIERI,M.A. (ed.). Agroecologia: as bases científicas da agricultura alternativa. Rio de Janeiro: PTA/FASE, 1989.

HENRIQUES, Ricardo. Desigualdade racial no brasil: evolução das condições de vida na década de 90*. IPEA, Rio de Janeiro, 2001.

IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra Domiciliar Contínua 2021. Nota: Valores deflacionados para reais médios de 2021.

KILOMBA, G. Memórias da plantação- episódios de racismo cotidiano.1ª ed. Rio de Janeiro: Cogogó, 2019.

LIMA, L. S. Oportunidades Desiguais e Trajetórias Excepcionais: Percurso Escolar de Jovens Negras e Negros Moradores da Zona Rural na Educação Básica no Recôncavo da Bahia. Tese de doutorado. Universidade Federal da Bahia, 2022.

LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. de. Pesquisa em Educação: Abordagens qualitativas.

ed. São Paulo: EPU, 1986.

LEVIGARD, Y. E.; ROZEMBERG, B. A interpretação dos profissionais de saúde acerca das queixas de "nervos" no meio rural: uma aproximação ao problema das intoxicações por agrotóxicos. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 6, nov./dez, 2004.

LOURENÇO, R. C. Discussão sobre o risco das interações de agrotóxicos na dieta brasileira. 2003. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) – Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo, São Paulo.

MEMMI, Albert. Retrato do colonizado precedido de retrato do colonizador.(Parte 2 – ponto 1). Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.

MINAYO, M. C. de S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1997.

MONTAGNER, Miguel Angelo. Trajetórias e Biografias notas para uma análise bourdieusiana. Sociologias, Porto Alegre, ano 9, nº 17, jan./jun. 2007, p. 240-264.

OLIVEIRA, Marcelo de Jesus de. Considerações teórico conceituais inerentes à escrevivência evaristiana em Becos da Memória (2017). Dissertação de mestrado. UFT, Porto Nacional,2021.

PARENTE, T. G. Desenvolvimento regional na perspectiva de gênero. Projeto História, São Paulo, n. 45, pp. 269-284, Dez. 2012.

PERES, F. É Veneno ou é Remédio? os desafios da comunicação rural sobre agrotóxicos, 1999. Dissertação de mestrado, Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz.

RAMOS, D. V. et all. Geopolítica das Usinas Hidrelétricas, Lutas por re- existência e Pedagogias da colonialidade na Amazônia do Tempo Presente. História do tempo presente na Amazônia. Vol. 3. Boa Vista: Editora da UFRR, 2020, pp. 263-286.

RAPOZO, Bruna Maria da Silva. Quintais agroecológicas e soberania alimentar na agricultura camponesa do sertão do Pajeú, Pernambuco. RPPR – Rio de Janeiro – vol. 5, nº 2, maio a agosto de 2018, p. 194 – 215.

RIGON, S. A. et al. (Orgs). Soberania e segurança alimentar na construção da agroecologia: sistematização de experiências. Grupo de Trabalho em Soberania e Segurança Alimentar da Articulação Nacional de Agroecologia - GT SSA/ANA. 1. ed. Rio de Janeiro: FASE, 2010.

SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único e consciência universal. 6ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.

SILVA, P. P. et all. Minha a comunidade é agroecológica. Goiânia: Kelps, 2020.

SOARES, Conceição. A economia dos comuns e a co-criação de valor: O caso da Enspiral. JOURNAL OF STUDIES ON CITIZENSHIP AND SUSTAINABILITY. Institute of Sociology, University of Porto, 2020.

SCHMIDT, M. L. G.; GODINHO. P. H. Um breve estudo acerca do cotidiano do trabalho de produtores rurais: intoxicações por agrotóxicos e subnotificação. Revista Brasileira de Saúde Ocupacional, São Paulo, v. 31, n. 113. 2006.